《发明之星吴天际》通过对吴天际成长经历的描述，深度剖析了家庭对孩子好奇心的培育与引导、学校创造教育和研究性学习的深入开展在吴天际身上起到的神奇的作用。特别强调的是，在基础教育阶段激发学生的兴趣，发展学生的创造性思维对培养创新型人才的重要性。
- 引言
- 第一章 好奇心开启创造之旅
- 一、学习，乐在其中
- 二、家教哲学
- 三、小圆打开大世界
- 四、坚持不懈是一种精神
- 五、闪烁的发明之光
- 第二章 踏上超常教育快车道
- 一、教育无定势
- 超常儿童，超常教育
- 仁华学校的计算机课
- 别人游戏我来编
- 慈祥的校长，紧张的面试
- 二、授人以渔，培养自主能力
- 自己出题自己解
- “非典型性”中考复习
- 走进虚拟科学实验室
- 三、多彩的实验班课堂
- 四、思维碰撞的大舞台
- 自娱自乐装电脑
- 破译“万用密码”
- 博弈论问题共探讨
- 实验中的快乐体验
- 五、探索学习的方法
- 第三章 打开创造力之门
- 一、滋养创新的课堂
- 二、独立的成果
- 三、宝马还须伯乐鉴
- 第四章 百炼方能成钢
- 一、机会只给有准备的人
- 从北京走向全国
- “明天小小科学家”
- 《新闻联播》显身影
- 二、脱颖而出显精神
- 三、走在自己的轨道上
- 四、自主源于尊重
- 五、收获的不只是荣誉
- 参赛是一种放松
- 收获人生第一桶金
- 保护创新的专利
- 纷至沓来的邀请
- 照片挂进了高中楼
- 第五章 捕捉生活中的灵感
- 一、“文曲星”上显创新
- 5号电池置换纽扣电池
- 让“文曲星”人性化
- 为我所用的“红外”
- 二、创造从生活中来
- 三、科技服务生活
- 改进的毕业照
- 两天变成论坛管理员
- “风采杯”上展风采
- 校园里的免费维修工
- 第六章 走进科学殿堂
- 一、一路走来，延续梦想
- 去上最好的电子系
- 轻松面试，保送成功
- 热门不是我想要
- 不去香港上大学
- 二、永远都是上满弦
- 三、优秀是一种习惯
- 第一个交上设计方案
- 登上清华主楼的讲台
- 托起梦想的心灵港湾
