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“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学参考用书
本书按照《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2015年修订版）教材的12章篇章结构来进行设计，每章具体包括教学目的、逻辑结构、重点和难点问题、相关教学资源以及推荐阅读书目等。本书不仅对教材内容起到了拓展和深化的作用，而且为教师备课和教学提供了积极帮助。
作者：
陈占安 孙蚌珠
定价：
35.00元
出版时间：
2017-01-17
ISBN：
978-7-04-046852-6
读者对象：
高等教育
一级分类：
马克思主义理论
二级分类：
马克思主义理论
三级分类：
思想政治教育
重点项目：
暂无
版面字数：
310.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材2015年修订版说明及教学建议
- 一、本次教材修订的基本要求
- 二、本次教材修订的重点内容
- 三、对进一步改善“概论”课教学的几点建议
- 第一章 马克思主义中国化两大理论成果
- 一、教学目的
- 二、结构内容
- 1. 章节结构
- 2. 主要内容
- 三、重点难点
- 1. 马克思主义中国化的必要性和重要性
- 2. 马克思主义中国化的科学内涵
- 3. 与马克思主义中国化相关的几个提法
- 4. 马克思主义中国化的两大理论成果
- 5. 中国特色社会主义理论体系的最新成果
- 6. 马克思主义中国化理论成果的精髓
- 四、教学资源
- 1. 相关链接
- 2. 经典摘编
- 五、阅读书目
- 第二章 新民主主义革命理论
- 一、教学目的
- 二、结构内容
- 1. 章节结构
- 2. 主要内容
- 三、重点难点
- 1. 新民主主义革命理论形成的依据
- 2. 新民主主义革命的总路线
- 3. 新民主主义的基本纲领
- 4. 新民主主义革命的三大法宝
- 四、教学资源
- 1. 相关链接
- 2. 经典摘编
- 五、阅读书目
- 第三章 社会主义改造理论
- 一、教学目的
- 二、结构内容
- 1. 章节结构
- 2. 主要内容
- 三、重点难点
- 1. 新民主主义社会是一个过渡性质的社会
- 2. 党在过渡时期总路线以实现国家社会主义工业化为主体的原因
- 3. 党在过渡时期总路线的理论依据
- 4. 社会主义改造和社会主义改革的关系
- 5. 正确认识社会主义改造过程中出现的失误和偏差
- 6. 确立社会主义基本制度的重大意义
- 四、教学资源
- 1. 相关链接
- 2. 经典摘编
- 五、阅读书目
- 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
- 一、教学目的
- 二、结构内容
- 1. 章节结构
- 2. 主要内容
- 三、重点难点
- 1. 党对中国社会主义建设道路初步探索的历史背景和过程
- 2. 党对中国社会主义建设道路初步探索的理论成果
- 3. 正确评价党对中国社会主义建设道路初步探索和改革开放前后两个历史时期
- 四、教学资源
- 1. 相关链接
- 2. 经典摘编
- 五、阅读书目
- 第五章 建设中国特色社会主义总依据
- 一、教学目的
- 二、结构内容
- 1. 章节结构
- 2. 主要内容
- 三、重点难点
- 1. 社会主义初级阶段理论的提出
- 2. 社会主义初级阶段的科学内涵
- 3. 社会主义初级阶段与过渡时期的区别
- 4. 社会主义初级阶段的长期性与阶段性
- 5. 社会主义初级阶段基本路线中两个基本点的辩证关系
- 6. 新的时代条件下对社会主义初级阶段基本国情和党的基本路线的认识
- 四、教学资源
- 1. 相关链接
- 2. 经典摘编
- 五、阅读书目
- 第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
- 一、教学目的
- 二、结构内容
- 1. 章节结构
- 2. 主要内容
- 三、重点难点
- 1. “社会主义本质”的提出
- 2. 社会主义本质的科学内涵
- 3. 中国特色社会主义的发展战略
- 4. 全面建成小康社会在“四个全面”中的地位
- 5. 中国梦的内涵及其实现途径
- 四、教学资源
- 1. 相关链接
- 2. 经典摘编
- 五、阅读书目
- 第七章 社会主义改革开放理论
- 一、教学目的
- 二、结构内容
- 1. 章节结构
- 2. 主要内容
- 三、重点难点
- 1. 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路
- 2. 改革开放只有进行时没有完成时
- 3. 坚持改革开放的社会主义方向
- 4. 全面深化改革的总目标
- 5. 摸着石头过河和顶层设计的关系
- 6. 中国对外开放面临的新形势
- 四、教学资源
- 1. 相关链接
- 2. 经典摘编
- 五、阅读书目
- 第八章 建设中国特色社会主义总布局
- 一、教学目的
- 二、结构内容
- 1. 章节结构
- 2. 主要内容
- 三、重点难点
- 1. 关于“市场在资源配置中起决定性作用”
- 2. 中国特色社会主义政治发展道路
- 3. 党的领导与社会主义法治的关系
- 4. 社会主义核心价值观
- 5. 加强社会建设必须以保障和改善民生为重点
- 6. 把生态文明建设融入经济社会发展全过程
- 四、教学资源
- 1. 相关链接
- 2. 经典摘编
- 五、阅读书目
- 第九章 实现祖国完全统一的理论
- 一、教学目的
- 二、结构内容
- 1. 章节结构
- 2. 主要内容
- 三、重点难点
- 1. 中国共产党始终把实现祖国完全统一作为历史使命
- 2. 以毛泽东为代表的中国共产党人解决台湾问题的主张
- 3. 以邓小平为代表的中国共产党人明确提出“和平统一、一国两制”构想
- 4. 以江泽民为代表的中国共产党人提出了发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的新观点
- 5. 以胡锦涛为代表的中国共产党人提出两岸关系和平发展的重要思想
- 6. 以习近平为总书记的中国共产党人的对台工作方针
- 7. 从香港、澳门回归以来的发展看“一国两制”构想的实践意义
- 四、教学资源
- 1. 相关链接
- 2. 经典摘编
- 五、阅读书目
- 第十章 中国特色社会主义外交和国际战略
- 一、教学目的
- 二、结构内容
- 1. 章节结构
- 2. 主要内容
- 三、重点难点
- 1. 中国共产党人对战后国际形势和时代主题的认识
- 2. 准确把握重要战略机遇期内涵和条件的变化
- 3. 关于和平发展道路
- 4. 关于坚持独立自主和平外交政策
- 5. 关于推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系
- 四、教学资源
- 1. 相关链接
- 2. 经典摘编
- 五、阅读书目
- 第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量
- 一、教学目的
- 二、结构内容
- 1. 章节结构
- 2. 主要内容
- 三、重点难点
- 1. 建设中国特色社会主义的根本目的
- 2. 中国特色社会主义“依靠力量”理论提出的依据
- 3. 工人阶级是我们国家的领导阶级
- 4. 新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者
- 5. 党解决民族问题的基本理论和政策
- 四、教学资源
- 1. 相关链接
- 2. 经典摘编
- 五、阅读书目
- 第十二章 建设中国特色社会主义的领导核心
- 一、教学目的
- 二、结构内容
- 1. 章节结构
- 2. 主要内容
- 三、重点难点
- 1. 中国共产党是社会主义现代化建设的领导核心
- 2. 全面提高党的建设科学化水平
- 3. 加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设
- 4. 全面从严治党
- 四、教学资源
- 1. 相关链接
- 2. 经典摘编
- 五、阅读书目
- 后记
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