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临床医学导论(第5版)

“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材

作者:
闻德亮
定价:
42.50元
ISBN:
978-7-04-053306-4
版面字数:
620.00千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
出版时间:
2020-01-20
读者对象:
高等教育
一级分类:
医药
二级分类:
临床医学

本书分为医学篇、医师篇和临床篇,合计三篇二十七章。第一篇医学篇:介绍医学的起源与发展、现代医学专门分科与进展、医学模式、医学目的和责任、卫生健康服务系统的改革发展和高等医学教育系统的改革与发展,新增添了医学与人文的内容。第二篇医师篇:对医师岗位胜任力进行了总体介绍,并对医师职业精神、人际沟通能力、信息与管理能力、团队合作能力、科学研究能力和终身学习能力进行逐项介绍。第三篇临床篇:以诊断学中症状学扩展成疾病症状学,并简要介绍疾病预防、疾病诊断技术、临床诊疗思维、病人治疗、病人康复等内容,为学生早期临床实践提供帮助。本书纸质内容与数字化资源一体化设计,数字资源涵盖了拓展阅读、教学PPT、自测题等资源,利于学生自主学习,提升教学效果。

本书适用于高等学校临床、基础、预防、影像、口腔、药学、护理等专业学生,也可供医务工作者参考阅读。

  • 前辅文
  • 绪言
  • 第一篇 医学篇
    • 第一章 医学的起源与发展
      • 第一节 史前医学
      • 第二节 古代文明时期的医学
      • 第三节 古典文明时期的医学
      • 第四节 中世纪医学
      • 第五节 医学革命与近现代医学体系的形成
      • 第六节 西方医学的传播及其对传统医学的影响
    • 第二章 现代医学专门分科与进展
      • 第一节 影响医学发展的主要因素
      • 第二节 基础医学进展
      • 第三节 临床医学进展
    • 第三章 医学模式、医学目的和责任
      • 第一节 医学模式
      • 第二节 医学目的
      • 第三节 医学责任
    • 第四章 医学与人文
      • 第一节 医学人文内涵
      • 第二节 医学人文的历史发展
      • 第三节 医学人文的当代挑战
    • 第五章 卫生健康服务系统的改革发展
      • 第一节 卫生组织机构
      • 第二节 全球卫生健康服务系统发展趋势
      • 第三节 我国的医药卫生体制改革
    • 第六章 高等医学教育系统的改革与发展
      • 第一节 高等医学教育系统的国内外现状
      • 第二节 高等医学教育的规律与特点
      • 第三节 我国高等医学教育教学改革的方向
  • 第二篇 医师篇
    • 第一章 医师角色与医师岗位胜任力
      • 第一节 医师角色
      • 第二节 医师岗位胜任力理论与模型
    • 第二章 医师职业精神
      • 第一节 医师职业精神的沿革
      • 第二节 医师职业精神的定义与标准
      • 第三节 医师职业精神的培养与评价
    • 第三章 医师人际沟通能力
      • 第一节 医疗实践中的人际关系与沟通
      • 第二节 医患沟通与医患关系的法律内涵
      • 第三节 医师人际沟通能力的培养与评价
    • 第四章 医师信息与管理能力
      • 第一节 医师的信息管理能力
      • 第二节 医师的管理能力
    • 第五章 医师团队合作能力
      • 第一节 医师团队合作能力的内涵与意义
      • 第二节 医师团队合作能力的培养与评价
    • 第六章 医师科学研究能力
      • 第一节 科学研究能力的定义与内涵
      • 第二节 医师科学研究能力的培养与评价
    • 第七章 医师终身学习能力
      • 第一节 终身学习能力的产生与发展
      • 第二节 医师终身学习能力的内涵与意义
      • 第三节 终身学习能力的培养与评价
  • 第三篇 临床篇
    • 第一章 健康与疾病
      • 第一节 健康与亚健康
      • 第二节 疾病
      • 第三节 健康促进与健康管理
    • 第二章 病人角色
      • 第一节 病人角色概述
      • 第二节 病人的就医行为
      • 第三节 病人的心理活动
      • 第四节 病人的权利与义务
    • 第三章 疾病病因
      • 第一节 病因的概念
      • 第二节 引起疾病的外在因素
      • 第三节 疾病发生的内在条件
      • 第四节 医源性疾病的病因
    • 第四章 疾病预防与控制
      • 第一节 疾病预防
      • 第二节 疾病控制
      • 第三节 全球健康
      • 第四节 健康中国
    • 第五章 疾病常见症状
      • 第一节 发热
      • 第二节 咳嗽
      • 第三节 胸痛
      • 第四节 心悸
      • 第五节 发绀
      • 第六节 呼吸困难
      • 第七节 水肿
      • 第八节 恶心与呕吐
      • 第九节 腹泻
      • 第十节 腹痛
      • 第十一节 黄疸
      • 第十二节 晕厥
      • 第十三节 肥胖
      • 第十四节 咯血
      • 第十五节 呕血
    • 第六章 疾病诊断技术
      • 第一节 病史采集
      • 第二节 体格检查
      • 第三节 辅助检查
    • 第七章 临床基本操作技能
      • 第一节 临床基本操作技能简介
      • 第二节 医学生临床基本操作技能的培养
      • 第三节 临床基本操作技能的评价方法
    • 第八章 临床诊疗思维
      • 第一节 临床诊疗思维的重要性
      • 第二节 疾病诊疗的临床思维方式和方法
      • 第三节 误诊和误治
    • 第九章 病人治疗
      • 第一节 治疗学概述
      • 第二节 临床治疗准则
      • 第三节 治疗方法与分类
    • 第十章 病人急救
      • 第一节 急救基本理论
      • 第二节 急救基本技术
    • 第十一章 病人护理
      • 第一节 护理学的形成与发展
      • 第二节 病人护理的理念与目标
      • 第三节 病人护理的理论基础
      • 第四节 病人护理的范畴与内容
      • 第五节 病人护理的基本方法与模式
      • 第六节 护理基本操作技术简介
    • 第十二章 病人康复
      • 第一节 康复和康复医学
      • 第二节 康复评定和康复治疗
    • 第十三章 病人临终关怀
      • 第一节 衰老与死亡
      • 第二节 临终关怀的产生与发展
      • 第三节 临终关怀的目的、目标及对象
      • 第四节 临终关怀的服务模式及服务方法
    • 第十四章 早期临床实践
      • 第一节 早期临床实践概述
      • 第二节 叙事医学在早期临床实践教学中的应用
  • 参考文献

临床医学导论(第5版)数字课程与纸质教材一体化设计,紧密配合。数字课程涵盖了拓展阅读、教学PPT、自测题等资源。 充分运用多种形式媒体资源,极大地丰富了知识的呈现形式,拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时,为学生学习提供思维与探索的空间。

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