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融合与创新:教育信息化理论发展


作者:
胡钦太
定价:
49.00元
ISBN:
978-7-04-047111-3
版面字数:
260千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2017-02-27
读者对象:
高等教育
一级分类:
计算机/教育技术类
二级分类:
教育技术专业课程

本书是一本关于物联网的导论性教材。全书系统全面地阐释了物联网基本概念、理论基础及技术体系,对自动识别技术、无线传感网、通信网、数据处理、物联网安全等关键技术进行了讨论介绍,同时介绍了与物联网密切相关的工程设计与实施方法。本书图文并茂,语言简洁,知识结构系统、完整,使读者不仅能够对物联网有一个全景性的认识和了解,还能够为物联网工程及其应用系统的规划设计提供参考。

本书适用范围广,可作为物联网工程专业及其相关专业的教材,供需要掌握物联网基础知识的高年级本科生学习和研究生选读,也可供希望了解物联网知识的企业管理者、科研人员、高等院校教师等参考使用。

  • 前辅文
  • 第一章 教育信息化的核心价值:推动教育变革与发展
    • 第一节 教育信息化的内涵与要素
    • 第二节 教育信息化与教育发展
    • 第三节 教育信息化的发展阶段
    • 第四节 教育信息化的发展现状
  • 第二章 教育信息化的理论基础:学科交叉与融合
    • 第一节 教育变革理论
    • 第二节 学习科学理论
    • 第三节 数据科学理论
    • 第四节 知识管理理论
  • 第三章 教育信息化的发展路径:顶层设计与系统规划
    • 第一节 教育信息化的顶层设计
    • 第二节 教育信息化的宏观政策分析
    • 第三节 区域教育信息化的整体规划
    • 第四节 学校信息化发展的系统设计
  • 第四章 教育信息化的技术基础:环境与资源建设
    • 第一节 教育信息化的常见环境与特征
    • 第二节 教育信息化的资源类型与特征
    • 第三节 教育信息化资源建设策略
  • 第五章 教育信息化应用核心:有效的教学模式
    • 第一节 信息技术与课程整合的发展
    • 第二节 多媒体支持的信息化教学模式
    • 第三节 网络技术支持的自主学习
    • 第四节 混合式课堂教学模式
    • 第五节 信息化教学模式的效果评价
  • 第六章 教育信息化的师生关系:数字化教与学能力发展
    • 第一节 信息时代的学生能力发展
    • 第二节 信息时代的教师教学能力发展
    • 第三节 信息化教学的师生关系
  • 第七章 教育信息化绩效评估:基本框架与模型
    • 第一节 教育信息化绩效评估的内涵
    • 第二节 国际教育信息化发展的评价标准
    • 第三节 我国教育信息化发展评估
    • 第四节 教育信息化评估的模型与方法
  • 第八章 教育信息化的发展趋势:智慧教育
    • 第一节 教育信息化发展的宏观政策
    • 第二节 区域教育信息化发展的新特点
    • 第三节 教育信息化应用的新技术与趋势
    • 第四节 智慧教育与智慧环境建设
  • 第九章 教育信息化与“互联网+”教育:融合与创新
    • 第一节 “互联网+”教育的新思维
    • 第二节 “互联网+”对学校教育的影响
    • 第三节 “互联网+”教育的实践模式
  • 参考文献
  • 主题词索引

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