本书以分析工商企业管理案例为手段，在引导分析者追寻有效管理方案的基础上，旨在培养和训练学生分析和解决实际问题的管理能力。读、写、说、听是一个管理者管理能力的外化表现，从提高学生这四方面能力入手，是培养和训练学生管理能力最好的切入点。因此，本书所设计的整个教学过程，都是围绕提高学生读、写、说和听的能力而展开的。
本书由五篇构成，包括六章有关案例分析的理论叙述，100个案例，8个案例分析实录和一篇附录专论。案例分析的理论叙述是对管理案例分析的方法、技巧和规律所进行的系统研究和总结，为管理案例分析教学目的的实现提供方法论指导。这100个管理案例是从众多案例中精选出来的，大部分都是来自于国内工商企业管理的实践，较好地体现了中国的国情。对于国外的一些经典案例，本书也适当地做了一些选录。在本书中这100个案例是作为规范性文本案例供学生学习和讨论的，其中个别案例也可以作为书面管理案例分析教学使用。书中8个管理案例分析实录，是本书作者在教学实践中从学生的习作中选录出来的，尽管有些篇目水平还有待提高，但其具有非常强的真实性，提供给学生在学习中作为分析的范本，颇具有现实价值。附录专论则旨在与任课教师讨论课程教学方法。
本书构思新颖，实用性强，具有知识性和趣味性，是一本颇有新意的管理学方法论新著。本书既可作为管理专业学生的教材，也可以作为企业岗位培训的教科书。
