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规范与发展:教育信息化标准研究


作者:
赵建华
定价:
42.00元
ISBN:
978-7-04-046610-2
版面字数:
250.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2018-10-31
读者对象:
教育教学研究
一级分类:
教育教学研究

互联网重塑了教育教学形态,应用网络教学新思维、新模式变革与创新传统课堂,促进学校“工厂式”教学与个性化在线学习的融合,成为全球教学改革的热点。翻转课堂与项目学习超越了传统课堂的教学时空、组织方式,重新定义了课堂与学习的概念,获得了教育界较广泛的认同。

本书系统论述开展翻转课堂与项目学习的基本方法、基本模式与基本操作。全书着眼于学校教学改革与创新,内容体系新颖,理论与实践结合,案例丰富,可供教育信息化实践者、教学研究人员与学科教师参考。

  • 前辅文
  • 第一章 国际视野中的教育信息化标准
    • 第一节 美国教育信息化标准
    • 第二节 韩国教育信息化标准
    • 第三节 欧盟教育信息化标准
    • 第四节 联合国教科文组织教育信息化标准
    • 第五节 国际电信联盟信息化发展评估标准
  • 第二章 我国教育信息化标准建设
    • 第一节 我国教育信息化发展概况
    • 第二节 国家教育信息化标准建设
    • 第三节 区域教育信息化标准建设
    • 第四节 不同教育信息化标准的差异与共性
  • 第三章 从指标到标准:教育信息化标准建设框架
    • 第一节 教育信息化指标建设概述
    • 第二节 教育信息化标准建设理念
    • 第三节 教育信息化指标体系构建的分析框架
  • 第四章 技术演化维度:环境指标项的确立
    • 第一节 信息技术教育应用的演化
    • 第二节 基础设施建设指标项
  • 第五章 整合应用维度:应用指标项的确立
    • 第一节 信息技术与教育教学
    • 第二节 教学应用指标项的确立
  • 第六章 创新发展维度:变革指标项的确立
    • 第一节 信息技术促进教育教学变革与创新
    • 第二节 创新发展维度指标项的确立
  • 第七章 教育信息化标准体系的构建
    • 第一节 初始教育信息化标准体系的确立
    • 第二节 教育信息化标准体系建设方案
    • 第三节 教育信息化标准体系的验证
    • 第四节 教育信息化标准体系的确立
  • 第八章 教育信息化标准测量系统的构建
    • 第一节 标准测量系统建设的目的和意义
    • 第二节 标准测量系统的体系设计
    • 第三节 标准测量系统的开发
  • 第九章 教育信息化标准建设发展前景
    • 第一节 国际教育信息化的发展趋势
    • 第二节 国际教育信息化标准建设的发展趋势
  • 附录一 STaR评估量表
  • 附录二 联合国教科文组织教育信息化评估标准
  • 附录三 教育信息化评价指标体系初步确立
  • 附录四 调查问卷
  • 参考文献
  • 索引

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