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学前儿童艺术教育(音乐分册)

银领工程

作者:
李桂英 许晓春
定价:
7.00元
ISBN:
978-7-04-031766-4
版面字数:
330.000千字
开本:
16开
全书页数:
221页
装帧形式:
平装
重点项目:
银领工程
出版时间:
2011-05-30
读者对象:
高等职业教育
一级分类:
文化教育大类
二级分类:
教育类
三级分类:
学前教育

本书是全国高职高专学前教育专业规划教材。

本书以能力培养为核心,注重案例分析,加强技能训练。本书密切结合高职学生的学习特点,关注学生的兴趣和经验,给学生充分的创造性思维空间和实践空间,突出学生岗位职业能力及可持续发展能力的培养。

全书包括音乐、美术两个分册。

音乐分册分六个单元,包括学前儿童音乐教育概述、学前儿童唱歌活动的设计与指导、学前儿童韵律活动的设计与指导、学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导、学前儿童打击乐活动的设计与指导、学前儿童音乐教育活动教学案例评析。

美术分册分五个单元,包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术教育活动的原理与设计、学前儿童美术课程与其他课程的统整、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术教学评价。

本书可作为高职高专院校、本科学校举办的职业技术学院、应用型本科、成人教育、五年制高职、中职学校学前教育专业教材,也可供学前教育工作者及学前儿童家长参考。

  • 单元一 学前儿童音乐教育概述
    • 【学习目标】
    • 【基础理论】
      • 一 学前儿童音乐教育的作用
      • 二 学前儿童音乐教育的任务
      • 三 学前儿童音乐教育活动的内容
      • 四 学前儿童音乐教育活动的方法
      • 五 学前儿童音乐教育活动的设计与组织
      • 六 学前儿童音乐教育活动的评价
    • 【案例评析】
      • 案例一 韵律活动“快来洗澡”教学案例评析(小班)
      • 案例二 韵律活动“赶海”教学案例评析(大班)
    • 【实践活动】
    • 【拓展阅读】
  • 单元二 学前儿童唱歌活动的设计与指导
    • 【学习目标】
    • 【基础理论】
      • 一 学前儿童唱歌水平发展的特点
      • 二 学前儿童歌曲的选择和设计
      • 三 学前儿童唱歌活动设计与指导
    • 【案例评析】
      • 案例一 音乐活动“小树叶”教学案例评析(中班)
      • 案例二 音乐活动“买菜”教学案例评析(中班)
      • 案例三 音乐活动“小黑眼儿和小白眼儿”教学案例评析(大班)
    • 【实践活动】
    • 【拓展阅读】
  • 单元三 学前儿童韵律活动的设计与指导
    • 【学习目标】
    • 【基础理论】
      • 一 学前儿童动作水平发展特点
      • 二 各年龄班韵律活动的教学要求
      • 三 韵律活动的教育内容与组织
      • 四 韵律活动教学注意事项
    • 【案例评析】
      • 案例一 韵律活动“找小猫”教学案例评析(小班)
      • 案例二 韵律活动“玩具的舞会”教学案例评析(中班)
      • 案例三 韵律活动“包饺子”教学案例评析(中班)
      • 案例四 歌表演“幼儿园里好事多”教学案例评析(大班)
    • 【实践活动】
    • 【拓展阅读】
  • 单元四 学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导
    • 【学习目标】
    • 【基础理论】
      • 一 学前儿童音乐欣赏能力的发展特点
      • 二 学前儿童音乐欣赏活动的教育内容
      • 三 学前儿童音乐欣赏活动材料的选择
      • 四 学前儿童音乐欣赏活动中能力的培养
      • 五 音乐欣赏活动的设计与组织
    • 【案例评析】
      • 案例一 音乐欣赏《迷路的小花鸭》教学案例评析(小班)
      • 案例二 音乐欣赏《大象和小蜜蜂》教学案例评析(中班)
      • 案例三 音乐欣赏《中华人民共和国国歌》教学案例评析(大班)
      • 案例四 音乐欣赏《蝴蝶找花》教学案例评析(大班)
    • 【实践活动】
    • 【拓展阅读】
  • 单元五 学前儿童打击乐活动的设计与指导
    • 【学习目标】
    • 【基础理论】
      • 一 学前儿童乐器演奏能力发展特点
      • 二 学前儿童打击乐器演奏活动的教育内容
      • 三 学前儿童打击乐活动的设计与指导
    • 【案例评析】
      • 案例一 打击乐活动“大象和小蚊子”教学案例评析(小班)
      • 案例二 打击乐活动“小小乐队”教学案例评析(中班)
      • 案例三 打击乐活动“小小表演家”教学案例评析(大班)
      • 案例四 打击乐活动“羊羊乐园音乐会”教学案例评析(大班)
    • 【实践活动】
    • 【拓展阅读】
      • 单元六 学前儿童音乐教育活动教学案例评析
    • 【学习目标】
    • 【案例评析】
      • 案例一 音乐活动“哈巴狗”教学案例评析(小班)
      • 案例二 音乐活动“可爱的小鳄鱼”教学案例评析(中班)
      • 案例三 音乐活动“春天”教学案例评析(大班)
      • 案例四 音乐活动“大拇指”教学案例评析(小班)
      • 案例五 音乐活动“可爱的小鸭子”教学案例评析(小班)
      • 案例六 音乐活动“鲨鱼和小鱼”教学案例评析(小班)
      • 案例七 音乐活动“小白兔和大灰狼”教学案例评析(小班)
      • 案例八 韵律活动“洗手帕”教学案例评析(小班)
      • 案例九 韵律活动“啄木鸟治病”教学案例评析(中班)
      • 案例十 韵律活动“龟兔赛跑”教学案例评析(中班)
      • 案例十一 韵律活动“小彩条跳跳跳”教学案例评析(中班)
      • 案例十二 音乐活动“神奇的脚印”教学案例评析(大班)
      • 案例十三 音乐游戏“喜羊羊与灰太狼”教学案例评析(中班)
      • 案例十四 音乐游戏“小老鼠上灯台”教学案例评析(中班)
      • 案例十五 音乐游戏“雨点滴答滴”教学案例评析(小班)
      • 案例十六 音乐活动“小木匠”教学案例评析(小班)
      • 案例十七 音乐游戏“我的大鞋会唱歌”教学案例评析(大班)
      • 案例十八 音乐表演“导盲犬之歌”教学案例评析(小班)
    • 【实践活动】
    • 【拓展阅读】
  • 参考文献

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