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《思想道德修养》教师教学参考用书

高等教育百门精品课程精品项目

作者:
钱焕琦 主编
定价:
33.30元
ISBN:
978-7-04-013210-6
版面字数:
430千字
开本:
16开
全书页数:
349页
装帧形式:
平装
重点项目:
高等教育百门精品课程精品项目
出版时间:
2003-12-15
读者对象:
高等教育
一级分类:
马克思主义理论
二级分类:
马克思主义理论
三级分类:
思想政治教育

  本书以全国普通高等学校“两课”示范教材《思想道德修养》(本科本)为蓝本,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,汲取古今中外优秀文化的精髓,吸取国内外“思想道德修养”课程教师用书编写的成功经验,积极关注时代发展对人才素质的新要求,关注大学生群体与个体发展的新特点,关注促进大学生思考和实践人生发展中的重大课题,关注教师自身的发展。全书按照“教学目的和要求”、“学情与社情”、“理论要点阐述”、“教学思路参考”、“教学活动建议”、“典型案例参考”、“教师手记”等板块设计编写,观点准确、内容充实、结构新颖、贴近学生实际与教学实际,方便教师、方便教学,在促进学生成长的同时,积极促进教师的自我发展。本书既可作为高校“思想道德修养”课程的教学参考用书,也可为青少年思想道德教育与研究提供诸多参考。
  • 绪论
    • 第一部分 教学目的和要求
    • 第二部分 学情与社情
      • 一、大学生关注的若干问题
      • 二、学情与社情调查
    • 第三部分 理论要点阐述
      • 一、“思想道德修养”课的性质、目标、任务和内容
      • 二、学习“思想道德修养”课的重要意义
      • 三、学习“思想道德修养”课的原则和方法
      • 四、全球视野中的“思想道德修养”课
      • 五、我国“思想道德修养”课的发展 
      • 本章主要参考文献与资料
    • 第四部分 教学思路参考
      • 一、让学生了解“思想道德修养”课的主要内容
      • 二、让学生认同有必要专门开设一门“思想道德修养”课
      • 三、让学生对“思想道德修养”课产生一定的兴趣
    • 第五部分 教学活动建议
      • 一、现状调查
      • 二、需求分析
      • 三、悬念设置
    • 第六部分 典型案例参考
    • 第七部分 教师手记
  • 第一章 大学是人生发展的新阶段
    • 第一部分 教学目的和要求
    • 第二部分 学情与社情
      • 一、大学生关注的若干问题
      • 二、学情与社情调查
    • 第三部分 理论要点阐述
      • 一、大学生活的特点与适应
      • 二、认识和把握时代主题
      • 三、认识和把握基本国情
      • 四、当代大学生的历史使命
      • 五、大学生成才目标的确立
      • 六、为完成历史重任而立志成才
      • 七、深刻认识大学精神
      • 本章主要参考文献与资料
    • 第四部分 教学思路参考
      • 一、适应问题
      • 二、寻找目标
      • 三、目标选择和制定的意义
    • 第五部分 教学活动建议
      • 一、谈入学后的感受
      • 二、分析理想与现实的落差
      • 三、我的目标
      • 四、打算怎么实现
    • 第六部分 典型案例参考
    • 第七部分 教师手记
  • 第二章 树立新的学习精神
    • 第一部分 教学目的和要求
    • 第二部分 学情与社情
      • 一、大学生关注的若干问题
      • 二、学情与社情调查
    • 第三部分 理论要点阐述
      • 一、学习及学习的价值
      • 二、人类学习活动的一般特点和大学的学习特点
      • 三、树立新的学习理念
      • 四、立志为社会主义现代化事业而努力学习
      • 五、创新意识与创造能力的培养
      • 本章主要参考文献与资料
    • 第四部分 教学思路参考
      • 一、人生与学习
      • 二、成长的乐趣
      • 三、学习方法
      • 四、创新问题
    • 第五部分 教学活动建议
      • 一、学习动机的自我分析及评价
      • 二、知识结构的建构
      • 三、创新意识测试与思考
    • 第六部分 典型案例参考
    • 第七部分 教师手记
  • 第三章 健康心理与成才
    • 第一部分 教学目的和要求
    • 第二部分 学情与社情
      • 一、大学生关注的若干问题
      • 二、学情与社情调查
    • 第三部分 理论要点阐述
      • 一、健康、心理与心理健康
      • 二、心理健康与德、智、体、美育的关系
      • 三、大学生的一般心理特征及常见的心理矛盾
      • 四、大学生心理健康的标准及要求
      • 五、影响大学生心理健康的主要因素
      • 六、大学生常见的心理疾患
      • 七、掌握心理调适的方法与途径
      • 八、加强心理素质的培养
      • 本章主要参考文献与资料
    • 第四部分 教学思路参考
      • 一、提高学生对自己心理健康水平的认识
      • 二、提高学生的整体认知能力
    • 第五部分 教学活动建议
      • 一、自我心理健康状况的评价
      • 二、心理测量
      • 三、性格反省
      • 四、头脑风暴法
    • 第六部分 典型案例参考
    • 第七部分 教师手记
  • 第四章 正确处理交往、友谊与爱情
    • 第一部分 教学目的和要求
      • 一、帮助学生形成正确的对人的态度
      • 二、确立学生为人处事的原则
    • 第二部分 学情与社情
      • 一、大学生关注的若干问题
      • 二、学情与社情调查
    • 第三部分 理论要点阐述
      • 一、马克思主义的交往观
      • 二、人际交往概述
      • 三、大学生与人际交往
      • 四、正确对待竞争与合作
      • 五、友谊
      • 六、爱情
      • 七、大学生与恋爱
      • 本章主要参考文献与资料
    • 第四部分 教学思路参考
    • 第五部分 教学活动建议
      • 一、我喜欢的人和我讨厌的人
      • 二、人际关系训练
    • 第六部分 典型案例参考
    • 第七部分 教师手记
  • 第五章 树立正确的人生目的和态度
    • 第一部分 教学目的和要求
    • 第二部分 学情与社情
      • 一、大学生关注的若干问题
      • 二、学情与社情调查
    • 第三部分 理论要点阐述
      • 一、马克思主义产生以前关于人的学说
      • 二、马克思关于人的本质的科学论述
      • 三、“人性自私论”的认识误区
      • 四、评“主观为自己,客观为他人” 
      • 五、个人与社会的辩证关系
      • 六、人生目的
      • 七、人生态度
      • 八、正确对待人生挫折
      • 本章主要参考文献与资料
    • 第四部分 教学思路参考
    • 第五部分 教学活动建议
      • 一、辩论:人的本质是自私的吗? 
      • 二、谈自己为什么而活
    • 第六部分 典型案例参考
    • 第七部分 教师手记
  • 第六章 树立正确的人生价值观
    • 第一部分 教学目的和要求
    • 第二部分 学情与社情
      • 一、大学生关注的若干问题
      • 二、学情与社情调查
    • 第三部分 理论要点阐述
      • 一、人生价值的含义
      • 二、人生价值的特点
      • 三、人生价值的内容
      • 四、人生价值的评价
      • 五、人生价值的追求与实现
      • 本章主要参考文献与资料
    • 第四部分 教学思路参考
    • 第五部分 教学活动建议
      • 一、避难所的选择
      • 二、最有价值的事物
      • 三、有关“我的价值”的思考
    • 第六部分 典型案例参考
    • 第七部分 教师手记
  • 第七章 弘扬社会主义道德
    • 第一部分 教学目的和要求
    • 第二部分 学情与社情
      • 一、大学生关注的若干问题
      • 二、学情与社情调查
    • 第三部分 理论要点阐述
      • 一、为人民服务是社会主义道德建设的核心
      • 二、集体主义是社会主义道德建设的原则
      • 三、“五爱”道德规范提出的根据及意义
      • 四、社会公德、职业道德、家庭美德是社会主义道德建设的着力点和主要内容
      • 五、社会主义道德建设要与社会主义法律规范相协调
      • 六、社会主义道德建设要与中华民族传统美德相承接
      • 本章主要参考文献与资料
    • 第四部分 教学思路参考
    • 第五部分 教学活动建议
      • 一、能为集体做些什么? 
      • 二、如何对待实践中为自己考虑的行为
    • 第六部分 典型案例参考
    • 第七部分 教师手记
  • 第八章 培养良好的道德品质
    • 第一部分 教学目的和要求
    • 第二部分 学情与社情
      • 一、大学生关注的若干问题
      • 二、学情与社情调查
    • 第三部分 理论要点阐述
      • 一、道德品质及其形成和发展
      • 二、努力实践公民基本道德规范
      • 三、道德修养及其基本途径
      • 四、道德境界
      • 本章主要参考文献与资料
    • 第四部分 教学思路参考
    • 第五部分 教学活动建议
      • 一、自我道德状况的反省
      • 二、对校园生活中违反道德原则现象的思考
    • 第六部分 典型案例参考
    • 第七部分 教师手记
  • 第九章 做坚定的爱国者
    • 第一部分 教学目的和要求
    • 第二部分 学情与社情
      • 一、大学生关注的若干问题
      • 二、学情与社情调查
    • 第三部分 理论要点阐述
      • 一、爱国主义是宝贵的精神财富
      • 二、新时期的爱国主义
      • 三、弘扬民族精神
      • 本章主要参考文献与资料
    • 第四部分 教学思路参考
    • 第五部分 教学活动建议
      • 一、自己如何为祖国做些力所能及的事情
      • 二、对“民族精神”的认识
      • 三、爱国主义热点问题讨论
    • 第六部分 典型案例参考
    • 第七部分 教师手记
  • 第十章 树立崇高的理想和信念
    • 第一部分 教学目的和要求
    • 第二部分 学情与社情
      • 一、大学生关注的若干问题
      • 二、学情与社情调查
    • 第三部分 理论要点阐述
      • 一、理想是人生的精神支柱
      • 二、信念是巨大的精神力量
      • 本章主要参考文献与资料
    • 第四部分 教学思路参考
    • 第五部分 教学活动建议
      • 一、谈我的理想
      • 二、分析自己理想的形成
    • 第六部分 典型案例参考
    • 第七部分 教师手记

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