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论职业教育创新与发展


作者:
杨进
定价:
31.00元
ISBN:
978-7-04-016026-0
版面字数:
270.000千字
开本:
16开
全书页数:
306页
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2004-12-03
读者对象:
学术著作
一级分类:
社会科学
二级分类:
教育学
三级分类:
教育学

暂无
  • 研究与探索篇
    • 创新观念,提高职业教育的质量与效益
    • 中国职业教育改革与发展之SWOT分析
    • 职业教育教学领域应当实现的十个转变
    • 中国职业教育教学改革与课程建设——挑战与对策
    • 建立适应社会主义市场经济需要的教育观念与教育制度
    • 挺起你的腰杆子:职业教育和成人教育
    • 推进城镇化、解决“三农”问题的积极措施——实施“农村转移人员教育与培训工程”的建议
  • 国际比较篇
    • 发达国家经济发展与职业教育
    • 关于发展中国家技术和职业教育若干问题的综述
    • 经济体制转型国家经济发展与职业教有
    • 亚太地区技术和职业教育模式专家会议述评
    • 英国职业教育发展与改革趋势
    • 英国:教育与工商业握手
    • 德国职业教育新动向
    • 澳大利亚职业教育——特点及体会
    • 美国、加拿大社区教育与社区学院——印象与随想
  • 评论与杂谈篇
    • 人才断档技工走俏
    • 在迎接知识经济挑战中不能忽视职业教育的作用
    • 职业教育与职业资格证书
    • 职业资格证书制度不键全,人才成长立交桥难畅通
    • 头脑须清醒
    • 应当有所作为
    • 职业教育战线的企盼
    • 面向市场
    • 应当更加重视课程开发
    • 劳动者素质的忧思
    • 尊重受教育者的个性
    • 更新观念丰富内涵
    • 解决认识问题依然是当务之急
    • 沉甸甸的责任
    • 他山之石
    • 创新观念促进发展
    • 新年祝愿
    • 教育发展既要重视数量也要重视质量
    • “中国制造”的呼唤
    • 职业教育必须树立“顾客”观念
    • 提高职业教育服务的质量
    • 尊重使命办出特色
    • 提高职业教育服务的效益
    • 增强服务意识突破体制性障碍
    • 挑战与创新
    • 几组数据带来的忧思
    • 以就业为导向
    • 以学生为主体,实现教学过程行动化
    • 明确的思路积极的行动
    • 实施新《行动计划》推进职业教育发展
    • 实行产教结合适应市场需求
    • 患得患失还是积极行动
    • 坚持科学发展观,促进职业教育持续健康发展
    • 多元智能理论与职业教育
    • 教师应该知道教给学生什么
    • 细节决定成败
    • 谁应为贫困学生接受职业教育买单
    • “学而优则仕”辨析
  • 案例分析篇
    • 山西、河北两省职业教育与成人教育改革和发展情况分析
    • 谈西部地区职业教育与成人教育的改革与发展——云南省职业教育与成人教育发展案例分析

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