本书是一份中国教育科学实验实证的考察性报告，介绍了10年来从全球电影资源中筛选上品精品，引入基础教育，在全国22个省区市257所中小学和幼儿园开设电影课的事实。42万名学生和2万多名教师成为将电影引入教育的探索者和研究者。通过心理测查等评价方法，发现电影课有巨大的教育功能，可以促进学生素质全面提高，丰富学科教学，构建校本课程。研究部分全面介绍了开展电影课实验的流程，包括：选片，研究三部曲（组织常规看片、主题课例研究、学科电影整合）等。实证部分荟萃了一线校长、教师的成果，学生、家长的反馈以及电影课的国际影响。附录部分除收录了电影课题组织管理的有关文件，还收录了有代表性的课题实施方案并附有专家点评。本书可供广大中小学教师开设校本课、综合课参考，也可供广大教研人员阅读、研究。
